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martes, 28 de mayo de 2013

El software que interpreta emociones

El software que interpreta emociones

El programa que interpreta y reacciona ante los sentimientos humanos forma parte de una incipiente tendencia denominada computación afectiva
elcomercio.pe, 2 de Mayo del 2013
El software que interpreta emociones
Trabaja para mejorar su software de análisis de expresiones. (Affectiva.com)
La interacción que tenemos con nuestros dispositivos móviles podría adoptar un nuevo nivel con el desarrollo de una tecnología que hará posible que el smartphone o la tablet interpreten nuestras emociones a fin de actuar en consecuencia.
No se trata de un artilugio semántico, sino de un campo científico conocido como “computación afectiva”, asegura la revista Smithsonian. La computación afectiva es objeto de estudio de un equipo de investigación del Massachusetts Institute of Technology (MIT).
“Está construida alrededor de un software que puede medir, interpretar y reaccionar a los sentimientos humanos”, indicó la publicación científica. Esto le logra mediante la captura de los gestos del rostro del usuario con la cámara del dispositivo.
Una serie de algoritmos analiza las expresiones y las interpreta.
La empresa Affectiva está mejorando el software que hasta ahora puede analizar las expresiones humanas en función a una base de datos de 300 millones de gestos. El programa de computación puede incluso asociar elementos y combinar diferentes emociones.
NIÑOS AUTISTAS, PUBLICIDAD Y POLÍTICA
El software, conocido como Affdex, fue diseñado inicialmente con el propósito de ayudar a los niños autistas a comunicarse mejor. Pero tenía claramente muchas posibilidades en el mundo de los negocios, es por eso que MIT gestionó el proyecto como si fuera una empresa privada.

El programa puede ser aplicado en el ámbito de la publicidad, para evaluar las reacciones de potenciales clientes a un determinado anuncio, pero también se puede emplear en otros campos.
“Los televisores inteligentes podrían ser mucho más inteligentes acerca de qué tipo de programas que nos gustan si son capaces de desarrollar un banco de memoria de nuestras expresiones faciales”, explica Smithsonian.
“Y los políticos serían capaces de obtener reacciones en tiempo real para cada línea que pronuncian durante un debate y ser capaces de adaptar sus mensajes sobre la marcha”, añade.
Tanta belleza parece irreal, pero lo cierto es que este programa se encuentra en fase de desarrollo y probablemente no demore tanto tiempo en ser implementado en diversos ámbitos o convertirse en un instrumento cotidiano.
Uno de los desarrolladores comentó que este podría tener aplicaciones en la salud. “Será posible leer el ritmo cardíaco de una persona con una cámara web, analizando el flujo de sangre en su rostro”. Habrá que esperar para comprobarlo.
DATO: 
En la web de Affectiva es posible hacer uso de su software. El sistema pedirá hacer uso de la webcam de tu computadora para realizar la prueba.

sábado, 9 de mayo de 2009

YouTube EDU, la universidad en tu PC

¿Muy cara la universidad? Porque no prueba con YouTube EDU

El portal de videos ha creado un servicio formado a partir de alianzas con más de 100 universidades y que ofrece conferencias o clases

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(AP, 9 de Mayo del 2009).- Tal vez llame la atención la presencia de material educativo de nivel universitario junto a videos musicales de Avril Lavigne en YouTube, pero el portal que permite compartir videos es hoy una fuente importante de material para estudios superiores.

YouTube ha estado formando alianzas con universidades de todo Estados Unidos y ofrece esos canales de video en YouTube EDU.

Más de 100 universidades se asociaron con YouTube en la creación de un canal oficial, incluidas instituciones de la talla de Stanford, MIT, Harvard, Yale y la Universidad de California en Berkeley.

Hay material promocional que incluye visitas virtuales a los campus, pero lo más interesante es lo que viene directo de las clases o los salones de conferencias: muchas universidades ofrecen videos de conferencias, cursos de introducción y hasta las clases de todo un semestre.

En una época en la que aumenta el desempleo y mucha gente no está en condiciones de pagar lo que cuesta la universidad, estos cursos universitarios gratuitos a través de YouTube asoman como una alternativa interesante.

“La gente en todo el mundo tiene grandes deseos de superarse, de estudiar temas que nunca pudieron explorar o con los que no tienen contacto desde hace tiempo”, declaró Obadiah Greenberg, director de alianzas estratégicas de YouTube.

ABRIENDO PUERTAS
En los últimos cinco años, las universidades han estado abriendo sus puertas al público a través de portales cibernéticos.

“La imagen de elitismo (asociada con muchas universidades) es cada vez más anticuada a la luz de la aparición de YouTube”, expresó Scott Stocker, director de comunicaciones por la web de Stanford.

En el 2002, el Instituto de Tecnología de Massachusetts lanzó el portal MIT OpenCourseWare con el objetivo de ofrecer prácticamente todos sus cursos on line, de forma gratuita.

Cuesta creer que resulte tan fácil tener acceso a estos cursos. No hay que registrarse y en un minuto, uno puede ver al profesor Walter Lewin demostrando las leyes físicas del péndulo.

En diciembre pasado, MIT anunció que su portal había generado más de 50 millones de visitas en todo el mundo.

¿QUÉ GANAN?
Uno se pregunta qué interés puede tener una institución educativa que cobra sumas enormes por admisión en ofrecer gratis sus productos.

Ben Hubbard, director de programas del proyecto digital de la Universidad de California-Berkeley, opina que esa ha sido siempre la vocación de una universidad.

“La misión de la universidad ha sido la misma, desde nuestra fundación en 1800”, manifestó. “Tiene tres partes: enseñar, investigación y servicios comunitarios.

Probablemente en 1800 no pensaban en tener un alcance global, pero la tecnología ha eliminado las barreras geográficas”.

En 1995, Berkeley comenzó a ofrecer por Internet transmisiones de video y sonido de sus clases.

En el 2007, Apple creó iTunes U, un servicio que da a las universidades la opción de distribuir su material internamente, solo a sus estudiantes, o a todo el mundo. La mayoría de las universidades combinan ambos servicios.

Herramientas como iTunes U y YouTube EDU no solo benefician a la gente curiosa, que está siempre interesada en aprender algo nuevo y en tomar una o dos clases de ingeniería o economía, sino que constituyen poderosos instrumentos publicitarios, que en realidad ponen a disposición de la gente apenas un aspecto de la experiencia universitaria, según las universidades.

“Sabemos que el verdadero valor de una educación universitaria va más allá de las clases en sí”, declaró Stocker.

Internet le “da a la gente la posibilidad de ver a la distancia lo que es la experiencia de Stanford, pero uno no recibe un título y no tiene contacto directo con la facultad”, agregó.